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2017年四川省特岗凯发国际的简章(4000名)

时刻:2017-05-03 16:52:26 点击:

2017年四川省特岗凯发国际简章

为切实加强乡村中小学教师队伍建设,促进责任教育均衡展开,依据教育部、财务部、人力资源和社会保证部、中心编办安排布置,2017年四川省持续安排施行乡村责任教育阶段校园教师特设岗位方案,招聘特岗教师。现将有关事项布告如下:

一、招聘岗位

2017年四川省招聘特岗教师4000名,其间初中教师1468名,小学教师2532名,详细岗位详见《2017年四川省特岗凯发国际岗位表》(见附件)。考生可登录四川教育网(http://www.scedu.net)、四川人事考试网(http://www.scpta.gov.cn)、四川省教育考试院网(http://www.sceea.cn),查阅相关招聘信息。

二、招聘目标及条件

1.政治素质好,酷爱社会主义祖国,支持党的各项方针、方针,酷爱教育事业,有激烈的事业心和责任感,品行端正,遵纪守法,在校或作业(失业)期间体现杰出,无违法犯罪行为,未受过任何纪律处分,自愿服务乡村底层教育。

2.高等校园应、往届本科及以上学历毕业生,或许高等校园师范类专业应、往届大专学历毕业生。

3.获得相应《教师资历证》,或许契合下列条件之一:

(1)在校期间修读教育学、教育心理学课程且成果合格。

(2)参与中小学教师资历考试获得相应学段学科《中小学教师资历考试合格证明》,考试类别标示学科要与应聘岗位学科共同或附近。

(3)参与四川省请求确认教师资历考试获得教育学A或教育学B、教育心理学A或教育心理学B考试成果合格证。

契合(1)(2)(3)条件之一的人员,报考初中教师岗位要求一般话水平二级乙等及以上规范,运用汉语和当地民族语言教育的少量民族自治区域的一般话水平应当到达三级甲等及以上规范,相应进步语文教师岗位等级要求;报考小学教师岗位要求一般话水平二级甲等及以上规范,运用汉语和当地民族语言教育的少量民族自治区域的一般话水平应当到达二级乙等及以上规范。

4.年纪不超越30岁(1987年1月1日及今后出世)。

5.身体条件契合《四川省请求确认教师资历人员体检作业辅导定见》规则,并能习惯设岗区域作业、生活环境。

以上5点要求需一起满意。近三年以来存在下列行为的人员不得报考特岗教师:参与了特岗凯发国际的书面考试、面试、体检等环节,现已告诉签定《特岗教师服务协议书》,却无故不签的;签定了《特岗教师服务协议书》,却无故不到岗的;差遣到岗后未经同意私行离岗的。

但凡招摇撞骗或不契合招聘目标及条件的人员,在书面考试、资历检查、面试、训练、资历确认、聘任等任何环节中一经发现,一概取消资历,所形成的成果由考生自己承当。

三、待遇及有关方针保证

1.特岗教师聘期三年,期间履行国家统一的薪酬制度和规范(包含绩效薪酬),其它津补助由各地依据当地同等条件公办教师年收入水平缓中心补助水平归纳确认。

2.特岗教师在服务期间按规则归入当地社会保证体系,享用服务区域相应的社会保证待遇。

3.特岗教师享用国家《关于引导和鼓舞高校毕业生面向底层作业的定见》(中办发〔2005〕18号)、《关于安排展开高校毕业生到乡村底层从事支教、支农、支医和扶贫作业的告诉》(国人部发〔2006〕16号)和四川省《关于关于引导和鼓舞高校毕业生面向底层作业的施行定见》(川委办〔2005〕34号)、《关于进一步完善“三支一扶”方案自愿者有关方针的告诉》(川人发〔2007〕16号)等规则的有关优惠方针。

4.特岗教师三年聘期完毕后,对服务期满、每年年度查核合格,且自愿留在本地校园的,在编制和岗位总量内,经县教育行政部分审阅,同级政府人社部分同意,由县教育行政部分处理事业单位人员聘任手续,依照有关规则处理上编制、核定薪酬基金等手续,一起将其薪酬发放归入当地财务统发规模,保证其享用当地教师同等待遇。

5.契合相应条件要求的特岗教师,可按规则引荐免试攻读教育硕士。特岗教师三年聘期视同“乡村校园教育硕士师资培育方案”要求的三年底层教育实践。

6.特岗凯发国际的报名、书面考试、面试、体检等各个环节均不向考生收取任何费用。

四、面试加分方针

依照“自愿报名、择优聘任”和恰当照料生源地少量民族区域考生的准则,对具有以下条件的考生在面试成果中给予恰当加分:

1.报考生源县(区)的少量民族考生加2分。

2.省级及以上赞誉的一般高等校园优异毕业生、“三好学生”“优异学生干部”或抗震救灾优异大学生加2分。

3.高等校园校级优异毕业生、“三好学生”或“优异学生干部”加1分。

4.参与过半年以上教育实习、支教的师范类专业毕业生和“大学生自愿服务西部方案”“特岗方案”“三支一扶”支教服务且服务期满的自愿者加1分。

一起具有以上几类加分条件的考生,能够累计加分,最高加分不超越4分。


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作者:文武凯发国际网 来历:网络

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