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小学语文教案:小学六年级语文第十一册《鸟的天堂》教案规划

时刻:2015-05-04 16:27:57 点击:

 【课文题解】

  天堂,某些宗教指人身后魂灵寓居的神仙世界。常用来比方幸福夸姣的日子环境。课文中“鸟的天堂”指的是大榕树。我国南边的大榕树适合于鸟儿日子,是鸟儿的“乐土”。这篇课文选自《旅途漫笔》,有修正,作者是现代著名作家巴金,课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的风光。

  【学习关键】

  1.学会本课3个生字及新词,会用有关词语造句。知道大榕树的独特和美丽,领会大榕树上众鸟纷飞的壮丽现象。领会“鸟的天堂”的意义。

  2.学习课文描绘现象静态和动态的办法。会背诵有关的阶段。

  【词语解说】

  天堂(tiāntáng):某些宗教指人身后魂灵寓居的夸姣的当地。后来也用来泛指幸福夸姣的日子环境。〈例句〉人们常常说姑苏、杭州是人间天堂,可想而知那儿有多美。

  南国(nánguó):指我国南边。

  不行计数(bùkějìshù):没有办法来核算,描述数量许多。〈例句〉老鼠在

  地球上不行计数,是人类的大敌之一。

  展现(zhǎnshì):本课指明显地表现出来。

  眷恋(liúliàn):舍不得脱离。〈例句〉爷爷眷恋村庄那安静、闲适的日子。

  旺盛(fánmào):旺盛、旺盛的意思。

  目不暇接(yìngjiēbùxiá):成语。暇,闲暇。描述来人或作业许多,招待敷衍不过来。本课指鸟太多,看不过来。出自南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》。

  【近反义词】

  近义词:接连—接连旺盛—旺盛迫临—挨近颤抖—颤抖

  静谧—安静不行计数—不行胜数

  反义词:天堂—阴间光亮—漆黑静谧—喧哗目不暇接—敷衍自若

  【难句剖析】

  1.我留意地看着,眼睛目不暇接,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。

  这句话写的是“鸟的天堂”热烈的现象。“目不暇接”阐明鸟多得看不过来。大榕树里满是鸟声鸟影,巨细不同,色彩各异,小鸟多得不行计数。有的停着,有的飞起,有的歌唱,真是热烈非凡。与作者前一次看到的现象构成鲜明比照,这是一个当之无愧的、实在的鸟的天堂。

  2.当小舟向着高塔下面的村庄划去的时分,我回头看那被抛在后面的旺盛的榕树。我感到一点儿留峦。

  这句话表达了作者对“鸟的天堂”的喜欢、眷恋之情。作者之所以舍不得脱离它们,是因为这么大、这么旺盛的榕树及树上这么多的鸟儿,如此美丽的大榕树,如此生动的鸟儿,怎样叫我舍得离去。表达了作者的喜欢之情。

  3.昨日是我的眼睛骗我,那“鸟的天堂”确实是鸟的天堂啊!

  这句话中的“确实”是确实的意思,加强了必定的口气。榜首个“鸟的天堂”是指那旺盛的大榕树,是鸟儿抱负的休息之地,是鸟的乐土,人们把它叫做“鸟的天堂”。第二个“鸟的天堂”是指鸟儿日子的夸姣环境,表达了“我”对“鸟的天堂”的厚意赞许。

  【句式示例】

  [原句]咱们接连跳上一只船。

  [仿句]代表们接连进入会场。

  [原句]榕树正在旺盛的时期,如同把它的悉数生命力展现给咱们看。

  [仿句]美丽的丹顶鹤昂首站在水边,如同一位自豪的公主。

  【课文结构】

  [阶段粗心]

  课文按作者旅游次序,可分为四段。

  榜首段(第1—4天然段):讲黄昏作者和朋友们划船出去玩耍。

  第二段(第5—9天然段):讲作者和朋友们榜首次经过“鸟的天堂”时所看到的风光。

  第三段(第10—13天然段):讲第二天早晨,作者和朋友们又一次经过“鸟的天堂”时看到的风光。

  第四段(最终一天然段):写作者自己对“鸟的天堂”的眷恋和赞许。

  【课文中心】

  课文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所看的不同现象,阐明大榕树的美丽独特以及“鸟的天堂”名不虚传。赞许了美丽而有活力的南国风光,表达了作者酷爱大天然、赞许祖国大好河山的思想爱情。

  【写作特色】

  1.作者采用以动态描绘为主的办法,从鸟形、鸟声、鸟色、鸟类和鸟的动作等方面,运用多组排比短句进行描绘,和动态相结合的比照方法,展现了一种百鸟喧哗的现象。

  2.本文言语生动,有些语句爱情弥漫,意义深入,愈加突出了“鸟的天堂”这一主题。

  【课文朗诵导航】

  这是一篇写景的文章,要用赞赏的口气来读,朗诵者朗诵时是直接代表作者去看、去想、去抒发,要读得精确自若,尺度妥当。要运用幻想,打开联想,获取实在感触,丰厚文字形象。如:“那碧绿的色彩,亮堂地照射着咱们的眼睛,好像每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。”可在了解文字的基础上,充沛打开幻想,读出作者的赞许、喜欢之情。

  【本质常识延伸】

  榕树:常绿乔木,树干分枝多,树冠大。叶子椭圆形或卵形,花黄色或淡红色。生长在热带和亚热带。多年生的榕树可长出黑色的根须直垂地下,当它扎入土中时,又成为树干。课文中作者把一株榕树当作许多株,指的便是这种景象。

  【讲义难题回答】

  [考虑·操练第2题]

  课文里描绘的大榕树的特色是:枝干的数目不行计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。朋友说这儿是“鸟的天堂”,而作者留意去看的时分,“却看不见一只鸟的影儿”,便不由以为“鸟的天堂里没有一只鸟”。第2次经过那“鸟的天堂”,经过耳闻目睹,亲自感触:到处是鸟声,到

  处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的……眼睛目不暇接……那“鸟的天堂”,确实,大榕

  树是鸟的天堂啊!

  【课后合格练习】

  一、读拼音,写词语。

  fèngxìcànlànchàndòngmàoshèng

  ( )( )( )( )

  zuòcháoshùshāoyìnjiēbùxiájìngjì

  ( )( )( )( )

  二、在括号里填上恰当的词语。

  ( )的红霞( )的色彩( )地看着

  ( )的榕树( )的照射( )地移动

  三、读课文,填空。

  作者榜首次去看“鸟的天堂”的时刻是在,他没看见一只鸟,是因为;作者第2次去看“鸟的天堂”的时分是在,所以他看见了许多鸟。

  【立异才能搬迁】

  在备选的量词(这些词大都是从名词或动词借来作量词的)中,选择最恰当的一个,不要重复,将序号填在横线上。

  备选词:A.抹B.叶C.丝D.片E.汪F.泓G.缕H.轮I.弯J.瓣K.眼

  (1)一明月(2)一新月(3)一情思(4)一痴情

  (5)一温情(6)一心香(7)一清溪(8)一清泉

  参考答案

  【课后合格练习】

  一、缝隙绚烂颤抖旺盛做巢树梢目不暇接静谧

  二、(美丽)(火红)(细心)(旺盛)(激烈)(慢慢)

  三、吃过晚饭鸟已经在树上休息第二天早晨

  【立异才能搬迁】

  (1)H;(2)I;(3)G;(4)D;(5)C;(6)J;(7)F;(8)K◆

 来历:网络

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