文武凯发国际网
主页 浙江教师 福建教师 江苏教师 广东教师 江西教师 安徽教师 北京教师 上海教师 天津教师 湖南教师 湖北教师 河南教师
河北教师 海南教师 重庆教师 贵州教师 辽宁教师 吉林教师 山西教师 广西教师 云南教师 陕西教师 甘肃教师 青海教师 四川教师
山东教师 内蒙古教师 黑龙江教师 宁夏教师 新疆教师 西藏教师 教师面试 凯发娱乐k8 教案 事业单位招聘 公务员考试 特岗教师 教师资格考试
长沙教师  南京教师  医院招聘  银行招聘 高校凯发国际  公务员考试  凯发国际  事业单位招聘
您现在的方位:主页 >> 凯发国际考试纲要 >> 内容

2016年浙江省中小学教师选用考试《中学语文》考试阐明

时刻:2016-02-17 09:29:12 点击:

浙江省中小学教师选用考试阐明

中 学 语 文

I.考试性质

浙江省中小学教师选用考试是为全省教育行政部门凯发娱乐首页而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门选用教师供给智育方面的参阅。各地依据考生的考试成绩,结合面试状况,按已确认的招聘方案,从教师应有的本质、文化水平、教育技术等方面进行全面查核,择优录取。因而,全省凯发国际考试应当具有较高的信度、效度、区分度和恰当的难度。

II.考试方针与才能要求

一、中学语文凯发国际考试的方针

1.考察考生关于中学语文根本常识的把握与运用状况。

2.考察考生在大学学习期间与中学语文教育相关专业常识把握状况。

3.考察考生关于中学语文课程常识与教育技术了解与运用状况。

二、中学语文凯发国际考试的才能要求

1.中学语文教育内容在《一般高中语文课程标准(试验)》和《全日制义务教育语文课程标准(试验)》(7~9年级)规矩的常识范围内,比较全面测验考生的语文才能。

2.高等教育对应于中学教育的内容在教育部关于高等院校古代汉语课程、现代汉语课程、古代文学课程、现当代文学课程及外国文学课程的要求所规矩的常识范围内,比较全面测验考生的汉语常识与文学常识。

3.课程与教育内容在《根底教育课程变革纲要》所阐明的及“中学语文课程与教育论”中共通的常识范围内。

4.上述三方面常识内容共有六种才能要求,即识记、了解、剖析、鉴赏、运用和立异,并表现为六个层级。

A.识记  指辨认和回忆,是最根本的才能层级。

B.了解  指体会并能作简略的解说,是在识记根底上高一级的才能层级。

C.剖析  指分化剖析和归纳收拾,是在识记和了解的根底上进一步提高了的才能层级。

D.鉴赏  指对阅览资料的辨别、赏析和评说,是以识记、了解和剖析归纳为根底,在阅览方面开展了的才能层级。

E.运用  指对各方面的常识和才能的运用,是以识记、了解和剖析为根底,首要表现为语文常识的运用(写作)和教育技术的运用(事例剖析与教育规划)。

F.立异  指讨论疑难问题,具有独到之见;探索教育办法,可以另辟蹊径。这是对各种常识、技术加以融会贯通而构成的高档才能。

对A、B、C、D、E、F六个才能层级都可有难易不同的考察。

 III.考试内容

中学语文凯发国际考试是依据现在各中学对合格要求语文教师的一般要求,依据中华人民共和国教育部发布的《一般高中语文课程标准(试验)》、《全日制义务教育语文课程标准(试验)》(7~9年级)及教育部关于高等院校古代汉语课程、现代汉语课程、古代文学课程、现当代文学课程及外国文学课程的要求和中学语文课程与教育论的一般要求,并考虑中学语文教育实践而确认的。

一、  中学语文教育内容

(一)言语常识和表达

1.现代汉语一般话字音的识记(才能层级:A)

2.现代汉字字型的识记(才能层级:A)

3.标点符号的正确运用(才能层级:E)

4.词语(包含熟语)的识记、了解和正确运用(才能层级:A,B,E)

5.病句的剖析和修正(才能层级:C,E)

(病句类型首要是:语序不妥、调配不妥、成分残损或赘余、结构紊乱、表意不明、不合逻辑。)

6.语句的扩展,语段的紧缩(才能层级:E)

7.句式的选用、仿用和改换(才能层级:E)

8.常见修辞办法的正确运用(才能层级:E)

(常见修辞办法指:比方、比较、借代、夸大、对偶、排比、设问、反诘。)

9.言语表达的精确、明显、生动、简明、连接和得当(才能层级:E)

(二)名句名篇

10.背诵和默写常见的古诗文名句名篇(参阅篇目见附录Ⅰ。才能层级:A)

(三)古代诗文阅览

11.常见白话实词在文中含义的了解(才能层级:B)

12.常见白话虚词在文中用法的了解(才能层级:B)

(常见白话虚词指:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。)

13.常见白话句式和用法的了解(才能层级:B)

(常见白话句式和用法指:判断句、被迫句、宾语前置、成分省掉和词类活用。)

14.文中语句的了解和翻译(才能层级:B,E)

15.文中信息的挑选 (才能层级:C)

16.文章内容关键的归纳,中心意思的归纳 (才能层级:C)

17.作者在文中观念情绪的剖析归纳 (才能层级:C)

18.文学著作形象、言语和表达技巧的鉴赏 (才能层级:D)

19.文章思想内容和作者观念情绪的点评(才能层级:C)

(四)现代文阅览

20.文中重要词语、语句含义的了解(才能层级:B)

21.文中信息的挑选和整合(才能层级:C)

22.文章结构的剖析,文章思路的把握(才能层级:C)

23.作者在文中观念情绪的剖析和归纳(才能层级:C)

24.依据文章内容进行的合理揣度和幻想(才能层级:C)

25.文学著作形象、言语和表达技巧的鉴赏(才能层级:D)

26.文章思想内容和作者观念情绪的点评(才能层级:C)

二、  高等教育对应于中学语文教育的内容

(一)中外文学史

1.古今中外文学史上重要作家、著作的正确把握  (需求把握的作家、著作见附录Ⅰ和Ⅱ,下同。才能层级:A,B)

2.中外文学上史闻名文学门户(社团)的正确把握  (需求把握的文学门户(社团见附录Ⅲ。才能层级:A,B)

3.古今中外闻名文学著作的了解与剖析  (才能层级:B,C)

(重要主题、首要人物、写作办法、艺术特征以及社会影响或文学史位置的了解与剖析等)

4.古今中外闻名文学著作(片段)的剖析和鉴赏  (才能层级:C,D)

(首要指著作的微观剖析,包含著作的开篇和结束艺术,写作办法、写作目的、写作方针和艺术效果之间的相互联络,著作的情感基谐和颜色之间的联络,著作的美学赏析或言语学赏析等)

(二)文学根本理论

1.文学理论根本概念的正确了解和把握(才能层级:A,B)

(文学理论根本概念首要是指文学、审美认识、文学发明、发明主体、发明客体、艺术实在、艺术构思、艺术形式、文学典型、意象、意境、视角、文学风格、创造特性、叙事学、承受美学、文学批评、文学消费、文学传达、大众文学等)

2.文学理论根本原理的了解和剖析  (才能层级:B,C)

(文学理论的根本原理首要包含文艺学的三个分支及其联络,文学四要素的构成,文学的认识形态问题,文学的特色问题,文学著作的内容和形式,文学创造的根本规矩,文学的创造准则与风格、门户,文学开展中的承继与改造,文学鉴赏的、含义、一般进程和根本特色,文学批评的性质、效果、标准和准则,文学消费与一般消费等)

(三)现代汉语和古代汉语

1.现代汉语和古代汉语根本概念的正确了解和把握  (才能层级: A,B)

(现代汉语和古代汉语根本概念首要是指现代汉语、一般话、音节、变调、造字法、语素、义项、根本词汇和一般词汇、词类、短语、句类、辞格、六书、象形、指事、领会、形声、隶变、古今字、异体字、假借字、繁简字、本字、借字、转义、借义、通假字、后起本字、词的转义、引申义、假借义等)

2. 现代汉语和古代汉语根本原理的了解和剖析  (才能层级:B,C)

(现代汉语和古代汉语根本原理首要包含现代汉语的特色,语音的性质,一般话的声韵拼合规矩,音节的拼写规矩,文字的性质和效果,汉字的来历、特色和效果,汉字标准的要求,纠正错别字的办法,成语的特征、来历、结构和运用,词汇的开展改变途径,辞格的归纳运用,字形结构与汉字转义的联络,形符、声符、部首、偏旁等概念及其相互联络,隶书发生的原因和年代,古今字构成的原因,繁简字的对应联络,古代汉语常用词的根本含义和用法,无定代词“或”“莫”的语法功用和含义,宾语前置的各种格局和语法条件,判断句、被迫句的特色及常见格局,否定句、疑问句的特色及构成等)

三、  中学语文课程与教育论的内容

(一)中学语文课程与教育根底常识(识记A,了解B)

1.中学语文课程根底常识

⑴语文课程性质、理念的把握

⑵中学语文课程规划的了解

(国家课程、当地课程与校本课程;语文课程的必修、选修模块规划)

⑶中学语文课程方针的把握

(中学语文课程总方针;中学各学段语文课程方针)

⑷语文校本课程概念的把握

2.中学语文教育根底常识

⑴中学语文教育办法的把握

(讲授法、说话法、演示法、讨论法、操练法等惯例教育办法的特色及其功用;朗诵、背诵、听写、默写等常见语文教育办法的特色及其功用)

⑵中学语文教育点评的品种、特色与功用的把握

(总结性点评;构成性点评;确诊性点评)

(二)中学语文教育根本才能(剖析C,运用E,立异F)

1.中学语文讲堂教育规划与运作才能

能依据所供给的教育文本、教育使命进行书面规划,或许对有关教育事例进行分析。

⑴语文教育方针的建立与标准表述

⑵中学语文教育内容的确认与教育重难点的挑选

⑶中学语文教育办法与教育媒体的恰当选用

⑷中学语文教育进程的合理规划

(规划讲堂导入语;规划讲堂结束语;规划板书;规划教育活动;规划讲堂教育发问;讲堂偶发事件的处理;规划讲堂作业)

2.中学语文教育辅导与点评才能

⑴中学语文学习办法的辅导

(阅览;写作;白话外交;研究性学习)

⑵中学语文学习才能的点评

⑶中学语文测验的规划与点评

 来历:网络

谨防上当提示:假如报名时呈现收费或汇款等状况,请广阔考生留意分辩真伪,谨防上当上当

特别阐明:因为各方面状况的不断调整与改变,文武网所供给的一切考试信息仅供参阅,敬请考生以威望部门发布的正式信息为准。

本站凯发国际信息来自各地人社局、政府网、人事考试网、教育局、高校、中小学等官方信息,快速及时、威望牢靠。假如有侵略版权请qq:799752985联络咱们,咱们将在24小时之内删去!



相关文章
  • 文武凯发国际网(www.je2yo7xv.com) © 2016 版权一切 All Rights Reserved.
  • Powered by 文武凯发国际网